«УЧИМСЯ, ИГРАЯ»  практический семинар с родителями

• целях профилактики дисграфии и дислексии в логопедической группе, компенсирующей направленности, был организован и проведен практический семинар с родителями. Согласно поставленным задачам: образовательным и коррекционно-развивающим, присутствующие родители, а было их 80% от списочного состава всей группы, в роли дошколят приняли участие в НОД:
• элементам грамоте» Звук [Ш]и буква Ш.

• задачей, встречи с родителями являлось поделиться опытом, знаниями в развитии фонематического слуха и фонематического восприятия в работе с детьми при выполнении домашнего задания. В процессе игровой непосредственно-образовательной деятельности взрослые «детишки» вспомнили и закрепили понятия: согласный, твердый звук; глухой-звонкий; звук мы слышим, а букву видим. Определяли ударный (главный звук) в слове. Считали количество слогов в слове; находили место звука в слове; в начале, середине, конце;

• Выполняли звуковой анализ и синтез слова слога, слова. С помощью заданного слова учились составлять и схематично изображать предложения. Мыслительные процессы, память, внимание развивали посредством дидактических игр и упражнений. Например: с помощью дидактической игры «4-й лишний», учились исключать лишнюю картинку из ряда картинок. Местонахождение буквы определяли с помощью слов: слева, справа. Предлогов: между, над, под. Благодаря, поставленной воспитательной задаче, был вызван интерес к занятию. Участники игровых заданий старались развивать свою речевую активность посредством правильных ответов, желанием прийти на помощь другу. Двигательная активность, развитие тонкой и общей моторики проявилась в ходе физминутки. Большой интерес вызвал у родителей наглядный дидактический материал, оборудование.

• Можно с уверенностью сделать вывод, что благодаря такой совместной деятельности: родителей, воспитателей группы Семенчиковой Г.А, Самодуровой О.А и учителя-логопеда успешная речевая готовность к школе будет обеспечена.